Tercera Práctica de Linguística

  Universidad Tecnológica de Santiago

Recinto Dajabón

                Tercera Práctica de  Lingüística General                   EDL: 260                                                   Ciclo: agosto/diciembre

 Licda. Eneida Margarita Gómez                                                                                Alumno/a: _______________________             Matrícula: ______________                                    

Contesta correctamente las siguientes interrogantes.

1-¿Qué es la lingüística comparada?

2-¿cuáles son los principios metodológicos sobre los cuales se fundamenta la lingüística comparada?

3-¿A qué llamamos lingüística estructural?

4-¿Cuáles principios teóricos sirven de base a la lingüística estructural?

5-¿Qué es la lingüística generativa?

6-¿Cuáles principios metodológicos fundamentan la lingüística generativa?

7-¿A qué llamamos lingüística transformacional?                                                                                                        8-¿Cuáles principios metodológicos fundamentan la lingüística transformacional?

9-¿Cuáles principios teóricos sirven de base a la lingüística Generativa y a la transformacional?

10-¿A qué llamamos lingüística del discurso o del texto?

11-¿Qué es la Sociolingüística?

12-¿A qué llamamos dialectología?

Literatura Dominicana I

Universidad Tecnológica de Santiago

Recinto Dajabón

                Tercera Práctica de  Literatura Dominicana I                EDL: 670              Ciclo: agosto/diciembre

 Lic. Eneida Margarita Gómez                                                                              Alumno/a: _______________________             Matrícula: ______________                                    

Contesta correctamente las siguientes interrogantes.

1-¿Qué es el romanticismo?

2-¿Cuál son los escritores románticos dominicanos más destacados?

3-¿De qué trata la novela romántica dominicana “Enriquillo”?

4-¿Por qué se dice que Salomé Ureña es la poeta romántica más destacada?

5-¿De qué trata el poema “Ruinas” de Salomé?

6-¿Cuál  es el escrito romántica más importante de Duarte? ¿De qué trata?

7-¿Quién fue Gregorio Luperón?

8-¿Explica quién fue Pedro Henríquez Ureña?

9-¿Quién es Gastón Fernando Deligne?

10-¿Quién fue César Nicolás Penson? 

11-¿A qué llamamos Modernismo?

12-¿Cuáles son las características del Modernismo?

13-¿De qué trata el poema “Fantasías Indígenas” de José Joaquín Pérez?

14--¿Cuál es la importancia del Modernismo?

15-¿Cuáles son los modernistas dominicanos más destacados?

12-¿Quién fue Fabio Fiallo?

Tercera Práctica de Tendencias Pedagógicas Contemporáneas

Universidad Tecnológica de Santiago

Recinto Dajabón

Tercera Práctica de Tendencias Pedagogía Contemporáneas

 Lic. Eneida Margarita Gómez

      Contesta correctamente las siguientes interrogantes.                                    1. ¿Cómo se da el desarrollo cognoscitivo y el del lenguaje?

2. ¿Cuál es el campo científico de la Pedagogía?

3- Hable del precursor de la Pedagogía?

4. ¿De qué trata el método explicativo-consol del aprendizaje?

5. Explica las tres épocas de la educación.

6. ¿Cuáles valores se promueven en la escuela nueva?

 7. ¿Cuáles modelos pedagógicos podemos resaltar?

8. ¿Cuáles métodos pedagógicos  podemos utilizar en proceso enseñanza-aprendizaje?

9. ¿De qué trata el Constructivismo Pedagógico?

10. ¿En qué consiste la enseñanza por proceso?

11. ¿Qué es un currículo por proceso?

12. ¿Cuál es la diferencia entre la enseñanza constructivista y enseñanza por proceso?

13. ¿En qué consiste la enseñanza integral de la ciencia?

14. ¿De qué forma podemos enseñar los valores a nuestros alumnos/as?

15. ¿A qué llamamos formación?

16. ¿De qué manera  te puede convertir en un gran pedagogo?

17. ¿Cuáles características de adornar a gran pedagogo?

18. ¿Explica cuál aporte hizo cada uno de los siguientes pedagogos?

1-Bruner                      5-Piaget

2-Pestalozzi                6-Freire

3-Ausbel                     7-Vitgosky

4-Dewey                     8-Hostos

Segunda Práctica de Redacción Comercial

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

                 RECINTO DE DAJABÓN

           SEGUNDA PRÁCTICA DE REACCIÓN COMERCIAL

ALUMNO/A: __________________________________  Matrícula_____

PROFESORA: ENEIDA MARGARITA GÓMEZ       Fecha:_________

PUNTO I: CONTESTA CORRECTAMENTE.

A-¿Qué es una correspondencia?

D-¿Cuál son las cartas de trámite? Define tres de ellas.

PUNTO II REDACTA UNA CARTA DE RECLAMO Y DE PEDIDO.

Tendencias Pedagógicas

Trabajar la unidad #5

Práctica de Tendencias Pedagógicas

Universidad Tecnológica de Santiago

Recinto Dajabón

Práctica de Tendencias Pedagogía Contemporáneas

 Licda. Eneida Margarita Gómez

      Contesta correctamente las siguientes interrogantes.

·        ¿A qué llamamos educador?

·        ¿Cuáles son los tipos de educadores? Defínelo en una oración.

·        ¿Cuáles son condiciones de un educador/a?

·        ¿Cuáles características definen a un buen educador?

·        ¿Qué tipo de educadora es su maestra? ¿Por qué?

·        ¿Por qué se dice que cada educador es individual?

·        ¿En qué debe fundamentarse la objetividad del educador?

·         ¿De qué manera debe darse la relación pedagógica?

·        ¿Por qué se dice que el acto educativo es artístico?

·        ¿Por qué se dice que el acto educativo es técnico?

·        ¿Cuál es la diferencia entre un acto pedagógico y un acto seudo pedagógico?

·        ¿Cuáles son las características del acto pedagógico?

‘

Español Para Extranjeros

Español para Extranjeros

Nombre sustantivo es el que significa cada cosa de por sí, como: hombre, piedra, entendimiento...
Gramática de la lengua castellana. Real Academia Española. 1796

El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto. 
El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a distintos seres.
Ejemplos de sustantivos:
persona, perro, Antonio, voluntad, bolígrafo, España, computadora.

Clasificación del sustantivo.
Sustantivos propios: El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto. Es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La Cenicienta, etc.
Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es que deben escribirse con mayúscula inicial. 

Sustantivos comunes: El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto.
Ejemplos de sustantivos comunes: niño, vaca, gato, amor, etc.
Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en: 
Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría.

Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos. 
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.

Sustantivos contables: Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeración. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco lápices Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse.
Ejemplos: agua, leche, harina.

Sustantivos individuales: Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de insecto.

Sustantivos colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el término enjambre.

Sustantivos derivados: Son aquellos que derivan de otra palabra.
Ejemplo: "zapatería", término que deriva del sustantivo común zapato.

Sustantivos primitivos: Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no derivan de otra palabra.
Ejemplos: gato, árbol, cuadro.

TIPO DE SUSTANTIVO	CONCEPTO	EJEMPLOS
PROPIO	Nombran en forma concreta algún sujeto u objeto.	Alberto, Europa, María.
COMUNES	Nombran de forma general a toda persona, animal u objeto	Computadora, perro, mesa, etc
ABSTRACTOS	Nombran ideas o sentimientos, es decir, todo aquello que no se percibe por lo sentidos.	Inteligencia, libertad, bondad, etc.
CONCRETOS	En contraposición a los abstractos, nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos.	bolígrafo, casa, suave
CONTABLES	Designan cosas que pueden ser enumerados.	Dos bolígrafos, tres casas, cuatro computadoras.
NO CONTABLES	No son susceptibles de enumeración, pero sí pueden medirse.	Harina, leche
INDIVIDUALES	Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase.	Barco, abeja.
COLECTIVOS	Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase.	flota (comprende a varios barcos, enjambre (de abejas)
DERIVADOS	Sustantivos que derivan de otra palabra.	Librería, término que deriva de libro.
PRIMITIVOS	Son nombres que no derivan de ninguna otra palabra	perro, auto, libro

Los adjetivos son las palabras que se adjuntan directamente a un sustantivo especificando o explicando algo de él
Construir bien en español. La forma de las palabras. Edit. Novel

El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género.
El diccionario de la Real Academia Española lo define en los siguientes términos:
3. adj. Gram. Que califica o determina al sustantivo. Nombre adjetivo, oración adjetiva. U. m. c. s. m. El adjetivo es una parte de la oración.

Ejemplos de adjetivos:
Su automóvil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tíos.
Estoy muy alegre con tu visita.
Mis nuevas mascotas. 
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompañan una nueva característica. 
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos, los demostrativos, los adjetivos indefinidos, los numerales, y muchos más, los cuales modifican al nombre de una determinada manera.

Los adjetivos: Sentido estricto y amplio del término.
La Nueva gramática de la lengua española señala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos, los cuales son:
Sentido amplio: Es la forma que tradicionalmente se interpreta la función del adjetivo. Es decir, en su característica de modificador del nombre y que debe concordar con este en género y número.
Ejemplo: Ejemplo: 
Aquella casa nueva está rodeada de árboles hermosos, también sus calles están limpias y los vecinos son amigables.
Cada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivos.
Por ejemplo, el término aquella es un adjetivo determinativo, en tanto que palabras como nueva o hermosos, constituyen adjetivos calificativos.
Sentido restrictivo: El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que términos como aquellas o sus, ya no forman parte del grupo adjetival. Dichas palabras pertenecerían exclusivamente denominado como los determinantes.

La función del adjetivo
Como se afirma en la definición, el adjetivo tiene por función principal la de modificar al sustantivo. Y al mismo tiempo que lo modifica, concuerda con este en número y género.
Sin embargo, también algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre.
Por ejemplo, “Algo malo está pensando esa persona”. Algo es un pronombre indefinido que está siendo modificado por el adjetivo calificativo malo.
Tienen a su vez la función de ser atributo cuando la modificación que introduce al nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser, estar, semejar, resultar, parecer)
Ejemplo:
Juan está nervioso.
Su carácter parece amigable.
Todo resultó excelente.

Concordancia en género y número.
Todo adjetivo concuerda con el género del sustantivo al que acompaña.
Ejemplos: auto caro.
Mochilas caras.
Ropa nueva.
Pantalones nuevos.
Sin embargo, algunos adjetivos son invariables en su género, como por ejemplo, aquellos que terminan en a o e.
El adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por función modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio.
Es un término que no varía porque un adverbio no posee género o número.
Por tanto, se puede afirmar que los adverbios poseen dos características básicas: la de un modificador y que se trata de una palabra invariable.